игураций , выбор нужно будет обосновать(дерево, человек).
(Анализ: тема, идея, худ. средства)
Самооценка
Взаимооценка партнера по лицу.
3этап:
Учитель:
Давайте проверим и оценим работу групп.
Выберете цвет. Двигаем постеры по часовой стрелке. Согласны , не согласны-
Ввзаимооценка групп(на прикрепленном листе оценивания))
5этап:
Решение проблемы:
Вывешиваются постеры на доске.
Учитель:
-Что интересного можно увидеть? (Тема, идея стихотворений похожи: оба поэта восхищаются, преклоняются перед деревьями. )
-Какое слово повторяются часто? (жизнь)
-Можно эти деревья назвать деревьями жизни? Докажите?
( Об этом говорят худоественные средства)
-Почему вы выбрали конфигурацию человека?
-Зачем нужно было изучатьэту тему?
(Извлекли урок выносливости, силы, жизнелюбия)
ДЗ: Выучить наизусть одно стихотворение (на выбор)
6этап:
Рефлексия
Выбрать пословицу, которая, на ваш взгляд, отражает работу в группе.
7этап:
"Букет настроения":
(Прикрепить к своей модели стикер) :
-зеленый-урок понравился, узнал новое,
-желтый- урок не понравился,не узнал ничего нового.
Урок русской литературы
Образы деревьев в художественной литературе
8класс
2015г
Страницы: << < 4 | 5 | 6