ей трудности и сложности с тем, чтобы школьник поднимался по ступеням. Каждый новый урок должен, на мой взгляд, базироваться на предыдущих. Чтобы создать интерес к предмету мы, учителя татарского языка, используем игровые элементы, проводим уроки-диспуты, уроки- ярмарки, уроки- лекции и. т. д. Это способствует активизации учебной деятельности. Учащиеся активно работают, развиваются.
Каким должен быть современный урок татарского языка и литературы? Этот вопрос является актуальным для всех учителей татарского языка, которых волнует проблема модернизации образования, которым небезразлично, что будущее поколение затрудняется высказывать собственное мнение, что у многих ребят бедный словарный запас, мало общаются на родном языке, некоторые вообще не читают книги. Все мы сейчас находимся в состоянии перехода к информационному типу общества. Новые информационные технологии открывают большие возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету, и татарский язык не является исключением. Поэтому одно из условий творческой деятельности учителя- это использование информационно- коммуникационных технологий. Рабочие уроки с использованием ресурсов сети Интернет позволяет глубже изучить творчество писателей, совершить экскурсии по литературным музеям, участвовать в различных заочных конкурсах, что повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, расширяет их кругозор. Применение компьютерных технологий можно рассматривать как объяснительно-иллюстративный метод обучения, основным назначением которого является организация усвоения учащимися информации путем сообщения учебного материала и обеспечения его успешного восприятия, которое усиливается при подключении зрительной памяти. Известно, что увиденное запоминается гораздо лучше, значительно возрастает экономия времени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>