ерез продукты детской деятельности.
быть готовым к дальнейшему осознанному выбору объединения по интересам;
владеть гигиеной учебного труда;
самостоятельно устанавливать и поддерживать контакты;
конструктивно разрешать конфликты, кооперироваться, сотрудничать;
приобрести навыки общения в коллективе сверстников;
быть доброжелательным;
стремиться к совместным играм и общению.
применять полученные знания и умения на практике;
логически осмысливать учебный материал;
уметь воспринимать информацию.
По завершению изучения образовательных программ II ступени образовательной системы обучающиеся должны обладать следующими компетентностями:
Ценностные ориентации
Социальные умения
Интеллектуальные
умения
способность к самореализации и саморазвитию;
восприятие, понимание и применение ценностей искусств;
осознание гражданского долга, чувства патриотизма к своей Родине, малой родине;
знание и соблюдение норм здорового образа жизни
усвоение норм и правил поведения в социуме;
быть готовым брать на себя ответственность;
быть способным к коммуникации и работе в команде;
контактность, способность понимать других;
владеть навыками планирования, проектирования, моделирования, прогнозирования, исследовательской, творческой деятельности
формирование системы знаний по различным видам учебной деятельности;
представление о выбранной профессиональной сфере;
быть готовым к выбору познавательного профиля для обучения на III ступени образовательной системы;
владение информационными и Интернет-технологиями.
По завершению изучения образовательных программ III ступени образовательной системы обучающиеся должны об
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>