ей к нам прибежал поиграть. Это волчонок:
Прыг да скок, прыг да скок,
Как волчонок под кусток.
Дети закрывают глаза. Логопед достает картинку с изображением диких животных без хвостов.
Под кустиком лежал рисунок волчонка. Посмотрите, что он забыл нарисовать. Верните диким животным хвостики. Если мы исправим ошибки волчонка, соберем новую картину.
- Чей хвост ты ищешь? Как ты догадался?
- Чей это хвост? Почему это лисий хвост?
- Чей это хвост? Какой хвост у медведя?
Дети на липучки присоединяют хвосты диким животным и переворачивают картинки другой стороной. На обратной стороне картинок изображен пейзаж зимнего леса.
Мы все правильно сделали и собрали новую картину. Волчонок теперь убегает в лес к своей маме. Кто мама у волчонка?
5. Беседа по картине:
Что нарисовано на картине? Кто живет в зимнем лесу? Давайте вспомним, кто из диких животных был в правом верхнем углу? Кто из диких животных был в левом верхнем углу? Кто находился в центре? и т. д.
6. Физкультминутка:
Сейчас мы превратимся в диких животных. Дети встают в кружок.
Холодным днем лесной тропой
Звери гуляли по лесу зимой.
За мамой лисицей крался лисенок,
А за волчицей шел серый волчонок.
За мамой белкой - скакали бельчата,
За мамой зайчихой - косые зайчата.
Зимою в лесу трудно пищу найти.
Ты в этом животным скорей помоги.
7. Д/и: "Чья маска?"
Логопед одевает детям маски животных:
- У тебя чья маска? Кем ты будешь?
- А у тебя волчья маска? Кем ты будешь? и т. д.
8. Составление и распространение простых предложений с помощью определений.
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам,
Мы еду искать пойдем.
На ковре ле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>