бята! Сегодня необычный урок русского языка. К нам пришли гости. Мы рады нашим гостям.
-Давайте настроимся на работу. Пусть урок принесёт вам радость познания! Успехов вам и удач!
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
Тетрадь с наклоном положу,
Ручку правильно держу,
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
2. Актуализация опорных знаний и практических умений по теме «Суффикс».
Минутка чистописания.
- Внимательно прочитайте слова, записанные на доске.
1Слайд Норка дочка книжка сказка
- Если вы догадаетесь, что общего в этих словах, то назовёте букву, которую мы будем писать на минутке чистописания.
(все слова имеют суффикс -к- )
- Давайте запишем букву К к в тетрадях.
-На следующей строчке прописываем соединение букв со строчной буквой к
ка ко ук ке кл кс тк кр кв ик кы
3. Повторение знаний о суффиксе .
Работа с тренажёром « Суффиксы»
-Вспомните, что вы знаете о суффиксах.
- Выберите верное выражение.
4. Введение новых знаний по теме: «Образование слов с помощью суффиксов».
Отгадайте загадку:
Без крыльев, а летит,
Без корней, а растёт.
(Снег) ((9 ( Снег)
-Вставьте в предложения подходящие по смыслу однокоренные слова с корнем снег( с чередованием согласных г// ж).
2 Слайд
С неба тихо падали .
Под окнами намело сугробы.
Под ногами весело скрипит .
На дорогах образовались заносы.
( снежинки, снежные, снежок, снеговые)
- А что такое родственные слова?
- С помощью чего были образованы новые слова?
-Как найти в слове суффикс ?
- Для чего же служат суффиксы?
-Кто сможет сформулировать тему сегодняшнего урока. (Образование слов при помощи суффиксов)
-А как можно назвать тако
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>