извлечением искомой информации.
0. 3. Совершенствование лексических навыков.
I. Заключительный этап.
0. 1. Подведение итогов обучения. Рефлексия.
0. 2. Домашнее задание.
0. 3. Релаксия.
Ход урока
I. Организационный момент.
1. 1. Приветствие, подведение обучающихся к теме урока.
(Слайд 1)
Преподаватель приветствует обучающихся.
Teacher: Good morning, dear students! Im glad to see you and I hope that you are in a good mood. Sit down, please. Today we have unusual lesson. But first of all, let me introduce myself: my name is Elena Vladimirovna Ermakova. I am a teacher of English at the Autoroad College. We have some guests. I ask you to be active, attentive and considerate. And I hope you will do your best.
Lets start our lesson. Open your copybooks, write down the date. What date is it today? What day of the week is it today?
Students: answer the questions (студенты отвечают на вопросы, записывают дату в рабочей тетради).
Подведение обучающихся к теме урока.
Преподаватель привлекает внимание обучающихся стихотворением с целью включить их в деловой ритм урока и направить к формулировке темы урока.
Teacher: I want to begin with the poem. Please listen to me and try to guess the theme of our lesson.
(преподаватель вслух зачитывает стихотворение)
(Слайд 2)
Education
Mother of all profession
That helps acquires all our possession
Education Is our right
For in it our future is bright.
By Stanley Oguh
Teacher: Well, students, can you guess what the theme of our lesson is?
Students: answer the questions (студенты отвечают на вопрос).
Teacher: Yes, you a
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>