вітаємось спочатку однією долонькою, а тепер двома долоньками.
- Що ви відчуваєте, який пісок?
В. д. Прохолодний, гладенький, мякий.
А тепер наберіть пісочок у кулачок, міцно стисніть і поступово розжимайте.
- На що це схоже?
В. д. На дощ, на душ, на пісочний годинник.
А ще в цій країні живуть багато різних павучків, змій.
Давайте пальчиками покажемо, як бігають павучки.
Вправа "Незвичайні сліди"
(показ дітей)
А тепер - як бігають змії. Спочатку однією рукою малюємо з зліва на право, а тепер з права на ліво.
(показ дітей).
Діти по якій стежинці ми прийшли сюди потрапили?
В. д. По рівненькій.
Давайте на пісочку викладемо з камінчиків пряму доріжку.
(діти викладують пряму лінію з камінчиків)
- Діти, на початку нашої подорожі що ми зустріли?
В. д. Сонечко.
Давайте намалюємо сонечко на пісочку.
(діти малюють на піску пальчиком)
-А хто знає віршик про сонечко?
(дитина розповідає вірш про сонечко)- обговорення вірша.
Фізхвилинка.
Діти ми з вами на пісочку малювали сонечко, а тепер намалюємо сонечко на папері, а допоможе нам - пісочок.
Подивіться як треба працювати.
- Показ вихователя.
- Самостійна робота дітей.
- Обговорення заняття.
-Підсумок.
Фея. Тепер я зрозуміла і побачила, яким буває літо. Мені вже час повертатися.
(звучить музика вітру, завірюхи. Фея відлітає).
Діти, нам теж час повертатися додому.
(діти беруться за ручки і по прямій лінії повертаються на свої місця).
В-ль: Діти, ви гарно працювали.
Завдання виконали всі!
Ви, діти, справжні молодці!
Дуже гарно з піском грали,
Перешкоди всі здолали -
Тож отримайте медалі!
Страницы: << < 2 | 3 | 4