вострит, возбуждает память", но на сегодняшний день, эти меры воспитания неуместны и запрещены законом.
Но такое обучение и воспитание было характерно лишь для детей из простого народа, а к образованию представителей из царской династии подходили с особой серьезностью. "Царских путей к геометрии нет!" - заявил когда-то гениальный математик Евклид в ответ на просьбу греческого царевича Птолемея научить его геометрии побыстрее и попроще. Этого же правила придерживалась и династия Романовых при воспитании своих наследников.
До вступления на престол русский наследник проходил через руки множества учителей и наставников. Так наставниками для Петра Великого стали Никита Моисеевич Зотов, который обучал будущего императора грамоте и Евангелие, Франц Тиммерман, который давал знания в области геометрии и фортификации, а Патрик Леопольд Гордон совместно с Францем Яковлевичем Лефортом разработал систему обучения будущего царя, и преподавал ему военно-инженерное дело. Стоит отметить, что Петр I получил не систематическое, а патриархальное образование, и намеревался организовать правильное обучение для собственных детей, но это не было в полной мере осуществлено.
Наставниками и учителями для потомков Петра Великого стали такие известные нам деятели как Василий Андреевич Жуковскии (русский поэт), Михаил Михайлович Сперанский (русский политик), Карл Карлович Мердер (российский генерал-майор), а также многие другие.
На основании вышеизложенных фактов, мы можем сказать о том, что педагоги и учителя времен династии Романовых складывают перед нами образ талантливого и образованного наставника, который действительно является мастером, знающим свое дело.
Профессия учителя во все времена была одной из самых уважаемых, и времена Советской власти не стал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>