N
V
l
œ
愀
ᄀКаких сказочных героев вы знаете? (золотая рыбка, кощей-бессмертный, Иван царевич и т. д. ) Хорошо.
Каждый из вас должен решить кого, же он будет лепить. самостоятельно или с помощью опоры формулируют тему урока, цель
наблюдают за …. , анализируют, аргументируют свое мнение,
под руководством учителя или самостоятельно определяют особенности композицииумение самостоятельно определять круг учебных задач
умение наблюдать, делать выводы,
умение внимательно следить за материалом, рассуждать, доказывать
Эвристический полилог,
наглядно-иллюстративный
4. Педагогический показ
Демонстрационный
объяснениеДля того, чтобы начать работу, давайте, вспомним стадии лепки.
Стадии лепки:
На дощечке-подставке сделать подставочку под будущую фигуру.
Взять несколько кусочков пластилина(лучше не жирного, который держит форму, «не плывет») темного цвета. Для этого смешать заранее дома все цвета до однородного серого.
Скатать «колбаску», отделив 1/7 часть. Это голова. Придать ей яйцеобразную форму.
Из маленького кусочка лепить цилиндрическую шею, соединить с головой (снизу).
Остаток пластилина разделить на две части: туловище и конечности. Туловище слегка примять в талии, соединить туловище с головой и шеей. В бедрах шире фигура женщин, а в плечах- мужчины, поэтому продаем фигуре силуэт согласно замысла. Сгладить плечевой пояс.
Остаток разделить на две части (одна побольше):меньшая часть-руки, большая-ноги.
Больший кусок снова разделить на две части, вытянув элементы для двух ног, помня о соотношениях тела человека, сформировать колени, скруглить ступни (согнув их вперед),прикрепив к туловищу (снизу, а не сбоку).
Разделить меньший кусок пла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>