ot;недоросль" С. И. Ожегов:
НЕДОРОСЛЬ -я, м. 1. В России в 18 в. : молодой дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший ещё на государственную службу.
2. перен. Глуповатый юноша-недоучка (разг. ирон. ).
Обратим внимание: "глуповатый юноша-недоучка".
Сегодня мы говорим о Митрофанушке.
Тему урока мы записали. Запишите структуру урока.
I. Разминка "Отсроченная отгадка".
Вступительное слово учителя: Уже при жизни Д. И. Фонвизина имя "Митрофан" стало нарицательным, обозначавшим лентяя и невежду. Заслужить это прозвище стало позорным. Говорят, что один из молодых дворян узнал себя в Митрофане и до того был потрясён, что бросился в ученье, учился дома и за границей, изучил языки, философию, историю живописи, стал художником и, в конце концов, президентом Академии художеств. Это был Алексей Николаевич Оленин, один из образованнейших людей своего времени.
- В чём же заключается сила созданного Фонвизиным образа Митрофана? Нам необходимо разобраться. (Вопрос запишите).
II. Контрольно - подготовительный этап "Повтор с расширением знаний".
Что нам известно о Митрофанушке? Для полного ответа пользуйтесь планом к характеристике персонажа и текстом комедии.
(Главному герою комедии "Недоросль" Простакову Митрофану шестнадцать лет. Живёт с родителями-помещиками в деревне, возможно, в такой. (Слайд). Родители его очень любят, особенно мать. Но её воспитание сводится лишь к питанию и "одеванию" сына. Хотя госпожа Простакова приглашает для него учителей, но образование это только внешнее: учителя слабые, да и Митрофан не хочет учиться. ) (Слайды с иллюстрациями к комедии)
III. "Цель и цели".
Итак, вы должны доказать:
1. Сила
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>