ванность, дисциплину на уроке.
Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; адекватно воспринимает оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненном рисунке.
Итог урока. Рефлексия.
1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.
Регулятивные УУД: оценивает и анализирует результат своего труда, определяет то, что у него лучше всего получилось, а при необходимости вносит некоторые изменения в рисунок.
2. Обобщение.
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
3. Уборка рабочего места.
Личностные УУД: ценностно-смысловая ориентация в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдает организованность, дисциплину на уроке, действует согласно памятке обращения с художественными материалами и в соответствии с правилами работы; сформировано умение организовывать свое рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы.
Образовательные ресурсы:
информационно-методическое обеспечение педагогической системы урочной деятельности:
- И. Е. Коротеева. Изобразительное искусство. Искусство и ты. Учебник для 2 класса / Под редакцией Б. М. Неменского. - М. : Просвещение, 2011;
Неменский, Б. М. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству. 1—4 классы : пособие для учителя / Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Е. И. Коротеева. - М. : Просвещение, 2010;
Л. Ю. Бушкова. Поурочные планы по учебнику И. Е. Коротеевой. Изобразительное искусств
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>