2. Как называется верхний звук интервала?
3. Как называется нижний звук интервала?
4. Интервал, звучащий последовательно?
5. Интервал, звучащий одновременно?
6. По звучанию интервалы бывают какие?
7. Что такое обращение интервалов?
8. Какова сумма ступеней интервала и его обращения?
1. Проверка пения домашнего номера в игровой форме "Деление по фразам". Критерий оценки: правильное интонирование, дирижирование, безостановочное пение.
2. Повторение пройденного материала.
3. Рефлексия.
4. Сообщение и аргументация оценок за урок.
5. Сообщение и пояснение условий выполнения домашнего задания.
Хронометражды бөлу уақыты.
Организационный момент:
Опрос домашнего задания:
Практическое задание:
Слуховой анализ:
Ритмический диктант
Домашнее задание:
5
17
15
6
7
5
Самоанализ.
Все запланированные этапы урока выполнены.
Все необходимые для закрепления темы "Обращение интервалов" формы и методы были реализованы.
На открытом уроке были показаны оптимальные методические приёмы закрепления и работы над данной темой.
Учащиеся, исходя из личных способностей и возможностей, постарались максимально продемонстрировать свои знания, умение оперативно и нешаблонно мыслить.
Учащиеся не чувствовали себя скованными, т. к. урок проходил в привычной для них форме и привычном темпе.
С учётом допустимых издержек любого урока (и открытого, и рядового), считаю, что поставленные цели урока достигнуты.
Данный открытый урок является составной частью начального этапа в долгосрочном процессе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>