Лети вперёд, мой конь!Обращение.
б. Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!Обращение.
Мой друг никогда мне ничего не объяснял. Подлежащее.
в. Маленький принц подробно мне всё описал. Подлежащее.
О, Маленький принц,, понемногу я понял как печальна была твоя жизнь. Обращение. )
Задание для 2-й группы:Придумайте такие пары предложений, в которых одни и те же слова в одном случае были бы обращениями, а в другом нет. (Миша пришёл в школу. Миша, принеси мне тетрадь. Мама моет посуду. Мама,можноя куплю яблоки. )
4. Выполнение упражнения 260. Прочитайте вслух, соблюдая правильную интонацию. Перепишите, расставляя знаки препинания.
(Пётр, куда ты спрятался?
Тимур! Тебя ищет твой дядя.
Я верю тебе, дядя.
Тебя ль вижу, милый друг.
Отпусти меня, родная, на простор широкий.
Здравствуй, солнце да утро весёлое!
Опять я ваш, о юные друзья!)
5. В это время выполняетсяиндивидуальная работа по карточкам:
Карточка 1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания:
А) Ах война что же ты сделала подлая:
Стали тихими наши дворы…
До свидания мальчики! Мальчики
Постарайтесь вернуться назад.
Б. Окуджава
Б) Ваше благородие госпожа Победа
Значит, моя песенка до конца не спета!
Б. Окуджава
Карточка 2. Прочитайте отрывки из знакомых вам стихотворений А. С. Пушкина. Вставьте пропущенные обращения:
А) Мороз и солнце! день чудесный!
Ещё ты дремлешь …
Пора … проснись:
Открой сомкнуты негой взоры,
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!(друг прелестный, красавица)
Б) Скользя по утреннему снегу,
… предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>