рмации
Сформулировать определение обработки информации
-Используя свои новые знания, сделайте вывод о процессе обработки информации.
- Оцените свой ответ, согласно алгоритму самооценки.
Физкультминутка (1-2 мин)
Работают на ПК, выполняют интерактивное задание на сайте uchi. ru в разделе Математика - Повторение-Текстовые задачи-Строим схему к задаче-Строим схему для задачи
Просмотр видео и определение новых терминов, записывают их в тетрадь
Высказывают свои предположения
Каждый шаг решения задачи объясняют:
-преобразование информации
-получение новой информации
-входная информация
-выходная информации.
Формулируют определение обработки информации и записывают в тетрадь, приводят примеры из жизни.
Предлагают свое обобщение, используя записи в тетради и интерактивное задание на сайте uchi. ru.
Оценивают свой ответ
Интерактивное задание на сайте uchi. ru
Интерактивная доска, проектор, ПК, видеоматериал "Процесс обработки информации, как решение информационных задач"
Слайды презентации, интерактивная доска
Алгоритм самооценки
V. Применение нового знания
(15 мин. )
Практическая работа - выполнить интерактивное задание на сайте uchi. ru, раздел "Олимпиада Учи. ру по математике для 5 - 11 классов 2019 год"-Огоньки.
Выполнить самопроверку
Проверка задания
Практическая работа.
Проверяют правильность выполнения практического задания.
Афишируют результаты работы.
Персональный компьютер и интерактивное задание на сайте uchi. ru
Слайд д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>