рят графические изображения, созданные одноклассниками (обучающиеся, выполнившие домашнее задание отправляли свои работы на электронную почту учителя)
Отвечают (передача информации)
Отвечают (источник, приемник, информационный канал)
Отвечают (хранение, получение)
Просмотр и ответы
Отвечают, высказывают свои предположения
При использовании шифра декодируют слово (слайд)
Формулируют тему занятия, записывают в тетрадь
Формулируют основные этапы плана
Формулируют и записывают цель урока в тетрадь
Проектор, демонстрация 1 слайда презентации
Проектор
Слайд 2
Слайд 3
Запись учителем на доске и обучающимися в тетрадь темы и цели урока.
Запись плана учителем на доске:
1. Понятие обработки информации
2. В чем заключается обработка информации
3. Тип обработки информации
III. Открытие нового знания (15 мин. )
Проверим, как вы умеете работать с информацией:
Задание "Решение задачи"
На решение задачи отводится 5 минут. Учитель выдает карточку с текстом задачи.
Перед проверкой решения задачи просмотр видео, во время просмотра услышать и записать новые термины.
Какие новые термины вы услышали? Учитель вывешивает их на доску
С помощью видео и интерактивного задания учитель характеризует процесс обработки информации, задает подводящие вопросы для понимания материала:
1. процесс обработки информации
2. виды информационных задач, входная и выходная информация
3. типы обработки информации: преобразование информации, получение новой инфо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>