так, друзья, внимание
Вот прозвенел звонок
Садитесь поудобнее
Начнем скорей урок.
1). На экране смайлики(слайд)
- К нам урок заглянуло солнышко-смайлики. Какое вам больше нравиться?
Рада, что у вас очень хороший настрой на работу.
- Сегодня на уроке мы будем продолжать свое путешествие по страницам русского языка. С собой в путешествие возьмем хорошее настроение и пожелаем друг другу удачи.
2) Игра "Снегопад". (в парах)
На столах появляются "снежинки". (Приложение )
- Расположите снежинки так, чтобы названия месяцев шли по порядку. Тогда вы сможете прочитать пословицу.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
- Это девиз нашего занятия. Продолжаем трудиться.
2. Постановка учебной задачи и актуализация знаний.
1. Минутка чистописания.
Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения
в пробном действии.
Цель: 1) актуализировать учебное содержание, необходимое для восприятия нового материала: повторить гласные буквы и звуки 2) развивать мыслительные операции, необходимые и достаточные для восприятия нового материала: анализ, синтез, абстрагирование; 3) зафиксировать повторяемое правило и алгоритм в виде опоры; 4) зафиксировать индивидуальное затруднение в деятельности при выполнении задания на новое правило.
- Посмотрите какие красивые снежинки к нам прилетели в класс. (слайд)
На каждой снежинке находится буква. Как одним словом назвать эти буквы? (Гласные. )
Сколько всего гласных букв в русском языке? (10) звуков? (6)
Давайте запишем эти буквы в тетрадочки, также красиво, как на доске. (слайд)
а о у ы э и е ё я ю
Посмотрите на свои узоры, выберите тот элемент, который вам больше все
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>