из страшных человеческих судеб искалече(нн, н)ых войной. Все у него было до войны любимая жена дети свой кусок хлеба заработа(нн, н)ый чес. . ным трудом. И все это ум. . ртвила развеяла по ветру война. Казалось бы, должна была ожесточит(?)ся его душа. Но встретив после войны на дорог. . мальчишку(с. . роту) он с. . рдечно откликнулся на чужое горе и, назвавшись отцом, пр. . нял на себя заботы о ребёнке.
«Судьба человека» - одно из произведений писателя написа(нн, н)ых им от первого лица.
Самого Шолохова прошедшего вместе с народом по т. . жёлым дорогам войны вид. . м мы в конце взволновавшего нашу душу ра(сс, с)каз. Только испытав всю боль утрат и радость побед, можно так написать. (150 сл. )
(По В. Закруткину)
5. Подведение итогов урока.
Вспомните цель нашего урока. В какой степени достигнута цель урока вы определите сами, ответив на несколько вопросов: поставить – или .
1. Знаю определение приложения
2. Вижу в предложении, могу подчеркнуть приложение
3. Могу определить, что из себя представляет определяемое слово, подписать, чем выражено определяемое слово.
4. Знаю правило постановки знаков препинания
5. Итоговая оценка за урок
Страницы: << < 5 | 6 | 7