обувь, посуда, мебель. Продукты питания. Профессии.
В тему времена года входят описание природы в каждый сезон, явления, которые можно отследить.
Обратите внимание на:
Образование множественного числа от существительных единственного числа. Ухо - уши, яйцо - яйца.
Образование родительного падежа множественного числа существительных. Есть уши - нет ушей. Есть стулья - нет стульев.
Образование творительного падежа существительных. Ткань режут чем? Ножницами. Бревно пилят чем? Пилой.
Согласование прилагательных с существительными. Мяч зеленого цвета. Какой? - Зеленый.
Сочетание существительных с числительными. Одна кукла, две куклы. . . пять кукол. Один помидор. . . пять помидоров.
Использование предлогов. Где сидит кошка? Под столом, на стуле, в ящике. . . Откуда выглядывает щенок? Из-за стула. Откуда он выползает? Из-под кресла.
Образование приставочных глаголов. Девочка вышла из дома. Она переходит улицу. Девочка к дому подходит.
Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Маленький заяц - зайчик, маленький огурец - огурчик.
Образование относительных прилагательных. Ручка из дерева. Какая? Деревянная. Чашка из фарфора. Какая? Фарфоровая.
Образование сложных слов. Машину водит кто? Водитель. Трубы чистит кто? Трубочист.
Особое внимание уделите словообразованию, формированию грамматических средств языка. Этим не нужно заниматься специально, отводя определенное время на занятия. При общении с ребенком акцентируйте внимание на тонкостях русского языка, исправляйте ошибки. Просите повторить до тех пор, пока это не войдет, не вольется органично в речь ребенка.
Занятия на грамматику русского языка можно проводить и на прогулке, и в магазине, в гостях, в транспорте, да
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>