уальная, в парах, в малых группах
Проблемно-диалогическая технология, ИКТ - технологии, технология групповой работы.
Задачи педагога: формировать новые способы действий, обучать работе по плану, алгоритму; развивать эмоциональную сферу, творческое мышление; устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.
Этап
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Результат
Деятельность учеников
Формируемые УУД
Ι. Организационный этап.
( 2 мин)
Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке
- Дети, вам тепло? (Да)
- В классе светло? ( Да)
- Прозвенел уже звонок? ( Да)
- Уже запомнился урок?
( нет)
- Только начался урок?
( Да)
- Хотите учиться? ( Да)
- Значит, можно всем садиться!
Проверяют свою готовность.
Фронтальная работа
Коммуникативные: взаимодействуют с учителем во время приветствия
Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачу;
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность
II. Сообщение темы и цели урока.
( 3 мин)
Готовит к восприятию учебного материала
Нас встречает королева Речь. Слайд 1. Она пришла не одна, а со своими подданными. Посмотрите на
Слайд 2
На экране слова: слоги, звуки, текст, слова, предложения.
Составьте
логическую цепочку из данных названий. Объясните.
( звуки, слоги, слова, предложения, текст).
Сегодня мы будем работать над темой:
Слайд 3
Тема: "Обобщение по теме слово, предложение, текст". Слайд 4
Цель урока: Си
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>