ек у доски)
пришла . . . лес
кружит . . . озером
срывает . . . ветер
ползёт . . . стволу
спряталась . . . дупле
живёт . . . оврага
Взаимопроверка. ( 1ч. проверяет у доски)
Укажите падеж в словосочетаниях.
- Как определить падеж им. сущ. ?
- У кого нет ошибок? При определении какого падежа затруднялись?
- Как различить?
5. Физминутка. (Телом написать тему урока)
6. Восстановление текста.
А теперь, внимание, новое испытание!
- Какое время года у нас в гостях?
- Каждый человек осень видит по-своему. Художник Левитан так. . . (Слайд 2,3), композитор так. . . (звучит музыка), а поэт так. . .
- А сейчас вы покажите, как видите осень. Восстановите текст.
- Что такое текст? Запишите через строчку.
Ветер охапками швыряет листву под ноги прохожим.
С деревьев осыпаются листья и устилают землю.
На дворе стоит золотая осень.
Проверка. (Читает 1 человек). (Слайд 4)
- У кого так? Встали? Молодцы!
- Закончен ли текст?
- Допишите предложение, показав своё отношение к осени.
Проверка.
(Раздать карточки)
Как можно озаглавить текст? Напишите заглавие на пропущенной строке.
В 1 предложении найдите им. сущ. определите падеж.
2 предложение разобрать по членам.
К глаголу швыряет подобрать синонимы.
7. Работа по карточкам в парах.
А сейчас, внимание, опять задание.
В падежах показать знания.
Проверьте, есть ли ошибки в определении падежей им. сущ.
На жёлтой поляне - П. п.
Около высокой берёзы - Р. п.
Красный лист - В. п.
Солнечным светом - Д. п.
Пошёл в лес - Т. п.
Проверка.
8. Итог.
- Над какой темой работали?
- Вам в жизни эти знания н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>