Обобщение по теме «Имя существительное» с использованием методов субъективизации

яется имя существительное.
1. Слайд 16. Родина - это теплый отчий дом.
2. Слайд 17. Родина - любимый город Амвросиевка.
3. Слайд 18. Родина - наша школа, которой мы гордимся.
4. Слайд 19. Родина - большая семья талантливых учащихся.
5. Слайд 20. Родина - стареющая ива, которая вместе с нами отмечает все праздники.
6. Слайд 21. Родина - это сорокапятилетние тополя, возвышающиеся над крышей школы.
Вывод: Донецкая Народная Республики - моя Родина. Амвросиевка - моя родина.
VIII. Подведение итогов (учащиеся)
Формирование социальной компетенции. Метод "Микрофон". Почему я утверждаю, что в предложении "Родина у меня одна - самая любимая" высказана главная мысль нашего общего текста? Слайд 22
IX. Подведение итогов (учитель) Слайд 23
Народная мудрость гласит: "Кто Родине служит верно, тот долг исправляет примерно". Чему учит нас эта пословица?
Берегите свою Республику,
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой
Берегите Родину - нет Родины другой.
X. Рефлексия - оценивание Слайд 24
Капитаны оценивают работу групп на протяжении всего урока.
Учащиеся оценивают свою работу (жетоны).
зеленый - прекрасно
оранжевый - хорошо
красный - неважно
Что показалось вам сегодня трудным? Какую пользу извлекли из урока?
Заметили ли успехи - свои и одноклассников по команде? Кто-нибудь желает в следующий раз перейти в другую группу? Как ваше настроение? Смотрим на жетоны.
XI. Домашнее задание
Пословицы о Родине (3). Определить постоянные и непостоянные морфологические признаки.












Слайд 16

Слайд 17