ΙΙ. Актуализация знаний.
-Ребята, как вы думаете, почему наш сегодняшний урок мы начали с этого стихотворения? О чём оно?
-Сегодня мы завершаем изучение раздела «Природа и мы».
Сегодня мы проведём конкурс на лучшего знатока этого раздела в форме игры «Дерево знаний». За правильные ответы вы получите жетончики. А помогать мне будет Данил О.
Для работы на уроке вы заранее разделились на команды, потому что наш урок будет проходить в игровой форме. В течение игры каждая команда может дружно обсуждать задание, а затем пробует дать правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает жетон. В конце урока мы подсчитаем жетоны. Победит команда, набравшая их большее количество. Кроме этого каждая команда в конце урока назовёт своего лучшего игрока.
ΙV. Конкурсная программа «Дерево знаний».
Разминка. Конверт 1
Учитель: каждая команда получает кроссворд в конверте под 1. Его необходимо разгадать. Если кроссворд будет разгадан правильно, то вы сможете прочитать слово в выделенных клетках. (кроссворд на доске с двух сторон). В кроссворде 7 вопросов. Значит 7 участников должны выйти к доске по очереди.
5
1
6
7
2
4
3
1. Имя стрижонка.
2. Лохматая собака из рассказа Куприна.
3. Река, с берегов которой приехала Вьюшка.
4. Кем была Выскочка?
5. Озеро, где жил Приёмыш.
6. Каким животным был Приёмыш?
7. Кто учил стрижонка летать?
А сейчас предлагаю поиграть в интерактивную игру «Природа и мы». Команды выбирают по очереди вопрос. (по 3 вопроса). За правильный ответ – жетон.
Назови произведение (по 3 вопроса).
-Какое произведение открывает раздел? (Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»).
-В этом произведении сорока лишилась хвоста. ( М. М. Пришвин «Выскочка»).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>