ладения устной и письменной речью требуется наличие важного условия - богатство материала этой речи. Материал для устной и письменной речи заключается в обилии слов, оборотов речи, умение слагать их в одно стройное целое.
Для выполнения условия хорошей устной и письменной речи необходимо знакомить детей со словесным богатством русского языка и вырабатывать в них умение слагать эти слова в предложения для того, чтобы они могли толково, правильно и свободно передавать свои и чужие мысли.
Школа не исполнит одной из своих прямых и главных обязанностей, если учащиеся не сделаются словесными настолько, чтобы слово стало послушным орудием его мысли. Перевод слов из пассивного словаря учащихся в активный, а также умение правильно и грамотно излагать свои мысли в письме является необходимым элементом обучения на уроках русской речи. В настоящее время проблема обогащения словарного запаса на уроках русской речи является наиболее актуальной.
В данной работе проведен анализ и описание различных приемов обогащения словарного запаса на уроках русского языка.
Объектом исследования является проблема организации работы по обогащению словарного запаса на уроках русского языка.
Предметом исследования является методика работы по обогащению словарного запаса учащихся на уроках русского языка.
Цели исследования: - изучить методику работы по обогащению словарного запаса учащихся на уроках русского языка, раскрыть исторические и психологические аспекты данной темы, провести практическую проверку полученных результатов.
Задачи исследования:
анализ литературы по данной проблеме;
анализ содержания программы по русскому языку;
анализ лексики учебников по русскому языку;
определение уровня знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку, пони
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>