/> Учитель:
-- Ребята, вы сказали, что Москва город древний, старинный, а вы знаете, что у каждого старинного города на Руси был свой герб и флаг? А у Москвы есть свой флаг?
Дети:
-- Да, есть.
Учитель:
-- Что изображено на флаге?
Ответы детей.
На доске появляется запись:
На флаге изображен Георгий Победоносец. Он сидит на белом коне, в серебряном шлеме, а в руках он держит золотое копье. Им он поражает змея.
Задание:
-- Из текста выписать выделенные имена существительные и обозначить склонение и падеж.
Учитель:
Игра "Автобиография имени существительного".
Имя существительное -- . . . , которая отвечает. . . и обозначает. . . .
На вопрос кто? Отвечают имена существительные . . . , а на вопрос что? . . . .
Имена существительные бывают . . . .
Имена существительные изменяются по . . . .
Начальная форма имени существительного -- это . . . .
Изменение существительного по падежам и числам называется . . . .
В русском языке . . . падежей.
Чтобы определить падеж , нужно . . . .
В русском языке . . . склонения.
Чтобы определить склонение, нужно . . . .
Итог:
Учитель:
-- Наша экскурсия заканчивается. Много интересного мы могли бы еще увидеть, продолжая экскурсию. Но пришло время возвращаться. И я очень хочу сообщить вам интереснейший факт: слово "Москва", как искры, разлетелось по всему свету. Например: есть улица Москвы в Париже, деревушка Москва в Шотландии, 5 городов США имеют название Москва, много улиц, гостиниц, спортивных сооружений носят это гордое имя.
Рефлексия:
-- А сейчас вы оцените свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность своей работы.
1.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>