ный текст.
(по желанию) Выучить стихотворение о хлебе.
V. Подведение итога урока
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из записанных на доске:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Список литературы
1. Игровые технологии на уроках русского языка. 5-9 классы: игры со словами/ авт. -сост. В. Н. Пташкина и др. – Волгоград: Учитель, 2009.
2. М. Ивин «Хлеб сегодня, хлеб завтра». Детская литература, 1980.
3. А. Митяев «Ржаной хлебушко – калачу дедушка», Москва «Детская литература», 1990.
4. Энциклопедия для детей (том 31) Древние цивилизации / М. Аксенова. Д. Володихин, И. Стрикалов– М. : Мир энциклопедий Аванта, 2008.
5. Ожегов С. И. , Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / М. : Азбуковник, 1997.
6. В. Даль Толковый словарь живого великорусского языка (современное написание слов) Изд. "Цитадель", г. Москва, 1998 г.
Страницы: << < 6 | 7 | 8