ние, чем слова русский язык, литература, математика, биология, оно общее для всех этих слов. )
- После обобщающего слова, какой знак препинания нужно поставить? (двоеточие)
Итак, у нас получился алгоритм наших действий, следующее предложение разбирайте самостоятельно устно.
Последнее письменно.
Слайд 7
Развитие пунктуационных умений. В одном из фрагментов стихотворения С. Я. Маршака «Багаж» пропущен знак препинания.
Исправьте ошибку и объясните своё решение.
Дама сдавала в багаж
Д. . ван, ч. . модан, саквояж,
К. . ртину, к. . рзину, к. . ртонку
И маленькую собачонку.
Готово, уложен багаж
Д. . ван, ч. . модан, саквояж,
К. . ртина, к. . рзина, к. . ртонка
И маленькая собачонка.
(В первом отрывке слово багаж нельзя считать обобщающим, так как оно является обстоятельством, а однородные члены – дополнениями. )
Работа с текстом в парах.
(1)Сделал ежик Вася книжную полку. (2)Жук Кузьма искусно украсил ее резными узорами из листиков, цветочков, веточек.
(3)Поставил Вася на полочку любимые книжки: сказки, рассказы, стихи. (4)Все книжки эти про лес, про лесных обитателей.
(5)Михаила Михайловича Вася особенно ценил и уважал: знал лес Михаил Михайлович. (6)Писал он про многих животных: и о лосе, и о волке, и о собаке. (7)Вася с гордостью соседям рассказывал: «А ежик у писателя дома жил!»
(8)Мышка Аленка, синичка Света, зайчик Гришенька, белочка Настя – все соседи приходили по вечерам к ежику Васе и располагались вокруг стола.
(9)Жук Кузьма располагался на книжной полке. (10)Слушали рассказы и стихи о деревьях: могучих дубах, темных елях и светлых березках.
Творческая работа.
Игра. Есть карточки со словами. Ученик выбирает карточку и придумывает предложение, записывает его на д
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>