Обобщающие слова при однородных членах (5 класс)
Цель урока:
- познакомить с обобщающими словами, их ролью в речи.
- умение находить обобщающее слово в предложении с однородными членами, ставить знаки препинания.
Задачи урока:
Обучающие:
- совместно с учащимися открыть понятие обобщающего слова
Развивающие:
- разработать алгоритм нахождения обобщающего слова в предложении;
- развивать умение находить обобщающее слово в предложении,
- формировать пунктуационный навык (ставить правильный знак препинания);
- развивать умение графически обозначать обобщающие слова, составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах;
- развивать аналитические навыки работы с текстом;
- развивать навыки креативного мышления при усвоении информации;
- развивать умение связно излагать свои мысли в устной и письменной форме (коммуникативную компетенцию)
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, познавательную активность и любовь к языку.
Знать: что такое обобщающие слова, какова их роль в речи.
Уметь: находить обобщающие слова, ставить знаки препинания при однородных членах предложения и обобщающих словах.
Ход урока
I. Опрос.
1. Что такое грамматическая основа предложения?
2. Какие предложения по наличию главных и второстепенных предложений вы знаете?
3. Перечислите второстепенные члены предложения.
4. Расскажите об однородных членах предложения.
5. Какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения?
. В это время ряд учащихся работают по карточкам.
К а р т о ч к а 1
Списать, расставляя знаки препинания, составляя схемы предложений.
1. Подул легкий ветерок с тихим шорохом проб. . жал по
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>