шний предмет". С. 13.
Упражнение "Назови одним словом". С. 13
Работа с карточками.
-Прочитай названия предметов. (Избушка, собачка, кошка, мышка, хвост, пол, дрова, печка, каша).
-Поставьте в первый столбик слова, отвечающие на вопрос кто?, а во второй столбик слова, отвечающие на вопрос что?
- Что объединяет слова в первом столбике? (Слова в первом столбике отвечают на вопрос что?).
- Что объединяет слова во втором столбике? (Слова во втором столбике отвечают на вопрос кто?).
8. Итог урока.
-Что мы учились сегодня делать на уроке?
- С каким словарным словом мы познакомились сегодня на уроке?
- Какую букву в этом слове надо запомнить?
- На какой вопрос отвечают слова, которые обозначают людей и животных?
- Что понравилось выполнять на уроке?
- Что вызвало затруднение?
Выставление оценок за урок.
- Прозвени-ка, дружок,
Голосистый звонок
Перемену ждут ребята,
Поиграть, попрыгать надо!
- Спасибо за работу на уроке.
Страницы: << < 1 | 2 | 3