Обмен веществ и энергии

ронтальная письменная работа.
Установите соответствие между перечнем заболеваний, которые написаны на доске (1 - 10) и их характеристиками (А – Л).
Кариес. 6. Тиф.
Цинга. 7. Ожирение.
Дизентерия. 8. Гастрит.
Холера. 9. Отсутствие аппетита.
Глистные заболевания
А. Инфекционные заболевания кишечника.
Б. Источник – недоваренное, недожаренное мясо и рыба.
В. Источник – грязные рука, вода, пища, посуда.
Г. Профилактика – предупредительные прививки.
Д. Профилактика – чистота рук, овощей, фруктов, воды, пищи.
Е. Результат нарушения чистоты ротовой полости.
Ж. Результат нарушения режима дня и питания.
З. Профилактика – хорошо проваривать и прожаривать мясо и рыбу.
И. Профилактика – чистка зубов перед сном.
Л. Результат гиподинамии.
3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Русский народ всегда отличался мудростью и наблюдательностью, очень точно выражал замеченные закономерности в коротких и ёмких фразах – пословицах и поговорках.
Объясните смысл поговорок:
- Тощий живот ни в пляску, ни в работу.
Ответ: Для выполнения работы (или движения в пляске) необходима энергия. При недостатке питательных веществ в организме ее освобождается мало.
- Хорошо поел – словно шубу надел.
Возникает проблемная ситуация: Человек не работал, а только поел – стало теплее. Почему?
Ответ: При поступлении, питательные вещества преобразуются в тепловую энергию.
Одно из важных свойств живых организмов – обмен веществ и энергии (запись темы урока в тетради). Благодаря нему каждый организм не только поддерживает свое существование, но и развивается и растет. Вещества поступают из окружающей среды в организм, там преобразуются и удаляются из организма в окружающую среду продукты распада.