Обмен веществ

й вопрос.
Давайте сравним процессы происходящие в теле коровы и теленка
– (Телёнок ещё растет. Для этого нужны вещества, двигается больше – для этого нужна энергия. )
– Корове нужны вещества ещё и для обновления тела, замены износившихся частей тела – кожи, шерсти.
– Объедините все процессы, происходящие с веществами коровы. Какое бы вы предложили название этому общему процессу? Обмен веществ.
Все эти процессы (рост и самообновление) возможны за счет чего? За счет использования веществ и энергии.
Мы с вами сделали свой вывод. Давайте сравним его с авторским.
Правило в рамочке. Читаем один ученик.
Все виды жизнедеятельности возможны только за счет использования полученных организмом веществ и энергии. Слайд 7
.
œ
ž



hã
hã
0
ሁĀ愀Ĥ0
2
4



gdã
瑹ዠ
hã
B
) hã
hã
B
B
$ hã
B
hã
B
B
B
! hã
hã
hã
! hã
B
hã
hã
hã
hã
gdã
gdã
gdã
gdã
hã
hã
hã
hã
hã
hã
hã
hã
hã
Так за счет чего возможна жизедеятельность?
Что мы сейчас с вами делали?(работали с информацией) Что это значит? Ответ в табличках. На каком мы сейчас этапе урока?
– Прочитайте диалог наших друзей Лены и Миши на с. 36. За Лену один ученик, за Мишу другой. Ответить на этот нам поможет докладчик. Алина готовила домашний проект, где сравнила процессы, происходящие с коровой и машиной.
Выступление докладчика. Со слайдами.

Какие общие свойства есть у автомобиля и у коровы?(поступление веществ, рост, размножение, превращение). Живые организмы превращают вещества. При дыхании в том числе. Давайте сейчас тоже проведем превращение. Превратим кислород в угле