(примерный) 3
Опр. Пробл. Урока
Вспоминать, что знаем.
Изучать новое
Применять знания
– Что мы сейчас с вами делали? (Планировали нашу деятельность. )
– Какое умение формировали? (Ответы на листиках)
– Чтобы ответить на этот вопрос, нам потребуются знания. Давайте с вами вспомним признаки живого огранизма.
Питание
Дыхание
Рост
Размножение
Проверьте себя. Слайд
-Что такое вещество?
(То из чего состоят вещества)
-Что такое энергия?
(Энергия — источник силы, способность производить работу
и вызывать движение тел)
Познавательные УУД
1. Развиваемумения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. Представлять информацию в виде схемы.
3. Выявлять сущность, особенности объектов.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
6. Ориентироваться на развороте учебника.
7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.
ΙΙ. Совместное открытие знаний.
Работа в учебнике.
– Откройте учебники на с. 34. Посмотрите на значок (смайлик думающий). Что мы сейчас будем делать? Вспоминать, что знаем. На каком этапе урока мы сейчас?
Прочитайте самостоятельно. Что надо сделать? Надо назвать что корова поглощает и что выделяет. Слаид3
Классифицируют вещества
– Какие процессы происходят в теле коровы? (Корова питается, дышит. )
– Какие вещества требуются для протекания этих процессов?
Классифицируют вещества по процессам (питание – вещества пищи, вода; дыхание – кислород).
– Все ли вещества будут израсходованы на эти процессы? (Нет. Могут накапливаться в теле коровы или перерабатываться. )
– Что произойдёт с излишками веществ? Стр. 34 внизу-35. Найдите самостоятельно ответ на данны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>