ует волшебные переливы.
А теперь попробуйте вы! (Дети выполняют работу)
В. - А вы хотели бы прямо сейчас оказаться на речке или озере и поплавать?
Физкультурная пауза
Рыбки
Рыбки плавают, ныряют (Плавательные движения руками)
В тихий солнечный денек. (Потягивания – руки вверх и в стороны)
То согнутся, разогнутся, ( Наклоны вперед)
То зароются в песок. (Присев, дети обхватывают колени руками)
(Воспитатель объясняет как рисовать рыбок)
- Дети, хотите нарисовать рыбку? (Ответы детей).
- Для этого нам нужно разогреть наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
Рыбка, рыбка озорница,
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спину изогнула,
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
(Дети выполняют работу, воспитатель наблюдает за рисованием, при затруднении детей проводит индивидуальную работу).
Итог образовательной деятельности:
(Когда все дети закончат рисование, листочки разложить на одном большом столе, получится «подводное царство»).
- Ой, ребятки! Какие вы все молодцы, каких красивых рыбок нарисовали и больших, и маленьких, какие они у вас все яркие, разноцветные. И обитатели царства спокойно передвигаются в воде среди зелёных водорослей. Посмотрите, какой у вас получился большой водоем, и как много в нём рыбы. Вам нравится? (Ответы детей).
Страницы: << < 1 | 2 | 3