Рефлексивно-ситуационный классный час
Об опозданиях и пропусках занятий
Педагогическая цель: сформировать негативное отношение воспитанниц к опозданиям и пропускам занятий. (воспитанницам не сообщается)
Цель воспитательного часа: провести анализ и самоанализ причин опозданий и пропусков занятий воспитанницами класса, определить пути их преодоления. (воспитанницам сообщается)
Задачи: закрепить в сознании воспитанниц негативное отношение к опозданиям и пропускам. Провести обсуждение результатов пропусков и опозданий за месяц, выявление причин и способов их устранения, формирование умения адекватно оценивать каждому свои результаты.
Направление: социальное
Технологии: ситуационный воспитательный час
Предварительная работа: подготовка учебным комитетом класса статистических данных (аналитической справки) об опозданиях и пропусках занятий воспитанницами класса за определенный интервал времени
Возраст воспитанниц: 9 класс
Проведение воспитательного часа:
Воспитатель: Оноре де Бальзак говорил, что воля может и должна быть предметом гордости гораздо больше, нежели талант. Если талант - это развитие природных склонностей, то твердая воля - это ежеминутно одерживаемая победа над инстинктами, над влечениями, которые воля обуздывает и подавляет, над препятствиями и преградами, которые она осиливает, над всяческими трудностями, которые она героически преодолевает.
(раздается стук в дверь и заходит воспитанницы с табличкой "Опоздала")
Воспитанница: Извините за опоздание, не успела на автобус (троллейбус и т. д. ) можно войти. . .
(проходит и занимает место в классе)
Воспитатель: Сегодня у нас состоится разговор по проблеме: "Опоздал. Пропустил". Цель нашего классного часа провести анализ и сам
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>