вим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек!
И-направо! И еще
Через левое плечо.
Ой, кто-то к нам подплывает. Но чтобы узнать кто это, надо сначала отгадать загадку:
Передние-ласты, а задние - лапы,
Есть панцирь овальный. Подобие шляпы!
Другого жилья, кроме моря, не зная,
Потомству даст жизнь, на песок выползая.
Дети: черепаха
Мы с вами много увидели морских обитателей. Как вы считаете, может быть, нам пора уже возвращаться? Снова закрываем глаза. Ну вот мы снова и на берегу моря.
Звучит песня Водяного из сказки «Летучий корабль». На магнитной доске появляется изображение Водяного.
Ребята, а вы узнали, кто это?
Дети: Водяной
Правильно, Водяной. Он очень одинок, с ним никто не дружит.
Ребята, а вам жалко Водяного? А вы хотите ему помочь? Как вы думаете, как это сделать?
Дети: Надо нарисовать ему друзей.
Воспитатель: Правильно, давайте нарисуем ему друзей. Сегодня у нас будет необычное рисование.
Посмотрите, перед вами лежат необычные предметы. Лист бумаги - это море. А рисовать мы будем зубочисткой - процарапывать, посмотрите. Подскажите, как нарисовать рыбку? С чего начать? Что нарисуем потом? Чем покрыто тело рыбки?
Дети говорят – я рисую. Обращаю внимание на то, что воск нужно убирать на салфетку.
Ребята, напомните, с чего мы начнем работу?
Чем можно дополнить рисунок? (камешки, улитки, водоросли, морская звезда т. д. )
Дети самостоятельно рисуют. Во время работы индивидуально помогаю, направляю, советую.
В конце образовательной деятельности все работы объединяются в единую композицию «Море» вокруг Водяного. Дети рассказывают, кого они нарисовали.
Воспитатель: Вот у нас получи
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>