тся карточки с различными видами транспорта. Дети выбирают и называют транспорт для погружения под воду – подводная лодка, батискаф). А еще для погружения есть специальный аппарат, который называется батисфера.
Воспитатель: Тогда я вас приглашаю морское путешествие.
Сейчас мы с вами закроем глаза и перенесёмся на берег моря с прозрачной, ласковой, светящейся от солнца водой (дети садятся на тёплый песок – ковёр). (запись «Шум моря»)
Воспитатель: Откроем глаза и вот мы на море.
Физкультминутка.
«И вот перед нами море, развести руки в стороны
Бушует оно на просторе. Поднять руки вверх и покачать
А в море высокая ходит волна развести руки в стороны, покачать руками
И вверх до небес и вниз до дна. Поднять руки вверх, потом вниз
Качает вода соленая развести руки в стороны, покачать руками
Водоросли зеленые
Скачут дельфины прыжки на двух ногах с места
Подставляя солнцу спины
На волнах качаются покачаться в стороны
Солнцу улыбаются».
Воспитатель: Ребята, вы слышите, как шумит море, оно приглашает нас переместиться на морское дно. Но как нам туда попасть? Скажите, ребята, можем мы выйти в открытое море в той одежде, в которой ходим по земле? Почему?
Дети: Это опасно, можно захлебнуться водой. Нужно одеть акваланги.
Воспитатель: А вы хотите вместе со мной одеть такие костюмы? Одеваем, тяжело натягиваются, на ноги, на руки, не забудьте надеть маски, ласты, акваланги за спину. Попробуем подышать. Легко дышится? Тогда поплыли.
-1-2-3 все поплывём!
В мир подводный попадем.
Сейчас начнутся чудеса,
Нужно лишь смотреть во все глаза.
Вот мы и на дне моря. Хотите, понаблюдаем за морскими жителями.
Вот появляются первые обитатели.
Прямо по курсу через море океан, плывет чудо – велика
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>