қытудың негізгі идеясы дайын білімді (фактілерді) оқушыларға беру ғана.
Мұнда:
Мұғалім ақпаратты иеленуші, таратушы ;
Оқушылар арасында -- көрінбейтін бәсекелестік
Оқушылардың сабақтан танымдық белсенділігі өте төмен.
Сол себептен, оқушылардың қалай оқу керектігіне, түсіну қабілетін дамытып, оны керек кезде пайдалана білетін, ойын нақты жеткізе алатын, көзқарасы дамыған, жігерлі тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз ету қажет .
Аталмыш сындарлы оқыту теориясының негізгі мақсаты:
-- оқушының білімге құштарлығын ояту, баулу;
-- оқушылар оқу роцесінде өзін жетелейтін қабілетті көрсету;
-- оқытудың негізгі идеясы - мұғалім мен оқушының біртұтастығы, ынтымақтастығы, бірлескен әрекеті болып табылады.
Сондықтан оқыту әрекетінде мұғалім мен оқушының тығыз байланысы болуы, мұғалім бар күш - жігерін, педагогикалық шеберлігін оқушы бойындағы табиғи мүмкіндіктерді ашуға, үйлесімді дамытуға бағыттауы, шығармашылық жағдай жасауы, оқушының өз тарапынан белсендік, дербестік көрсетуі өзіне деген сенімділігі арқылы ғана шығармашылық әрекетті қалыптастыруға болады. Осыған орай интербелсенді оқыту технологиясының (ИОТ) бірі ретінде өз тәжірибемде қолданылып жүрген СТО стратегиялары білім беру үрдісінде маңызды орын алады. "Ассоциация", "Эссе", "Аквариум", "Дөңгелек стол", "Сиқырлы таяқша", ЖигСО, ЖигСО-II, т. б әдістерді пайдаланудың мынадай маңызды жақтары ар сынды:
-- Оқушылар ақпаратты терең меңгереді;
-- Талдайды,қорытады, бағалайды, берілген сұраққа сай қиялдайды;
-- Мәтін бойынша сұраққа жауп береді;
-- Әңгіме бойынша өз болжамын шығармашылықпен жеткізеді;
-- Алынған ақпаратты бір- бірімен сәйкестендіріп, тұжырымдай алады;
-- Жаңа ақпаратпен жұмыс істеу ба
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>