I. Создание коллаборативной среды.
Девиз урока: Раз, 2,3,4,5 – я хочу успешным стать.
Буду я стараться, будет получаться.
-И вообще мы хорошие дети.
Хором: заметьте, заметьте.
-Нет, нет ещё мы не универсалы
Хором: но все стремимся делать сами
- И наш девиз таков:
Хором: Больше дела (три хлопка)меньше слов.
Сделал дело (три хлопка)гуляй смело.
Делу время (три хлопка)потехе час.
-Так происходит и сейчас.
-Мы самый, самый дружный класс! А сейчас делу венец.
Хором: нет не конец
Все вместе: ЭТО ТОЛЬКО НАЧАЛО! (Руки вверх поднять)
II. Проверка домашнего задания
- Сегодня урок будет необычным, мы отправимся в интересное путешествие. Мы познакомились с произведениями о путешествиях. Проверим знания, выполнив тест. Кто его выполнит, получит пропуск к путешествию. Критериальное оценивание. Самооценка в парах. (Ключ оценивания на доске: 6-«5», 4-5 «4»,3-«3»,1-2-«2»).
Тест
1. Путешествия совершают:
А) в лес;
Б) на речку;
В) по дальним странам, местностям
2. Путешественник – это человек, который…
А) идет в поле;
Б) идет на далекое расстояние;
В) едет на лошади
3. Степка и Мишка – герои произведения:
А) М. Зощенко «Великие путешественники»;
Б) С. Голицына «В поход! В поход! В поход!»;
В) Е. Велтистова «Электроник – мальчик из чемодана»
4. Герой произведения А. Волкова «Изумрудный город»:
а) Синдбад – Мореход;
б) Страшила;
в) Степка
5. Назвать автора стихотворения «Когда я вырасту большой»:
А) Юлий Ким;
Б) Александр Введенский;
В) Сергей Голицын
6. В каком рассказе герои хотели обогнуть весь земной шар?
А. )М. Зощенко «Великие путешественники»;
Б) А. Волков «Изумрудный город»;
В) Ю. Ким «Отважный ох
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>