сотрудничество на уроках с учителем, одноклассниками в группе и коллективе. Умение работать с текстом, выделять главное. Совершенствовать навыки устной речи, навыки анализа текста. Развитие навыков слушания и понимания музыкального произведения.
Универсальные учебные действия:
1. Регулятивные: Ставить учебную задачу. Правильно оформлять и вести записи в тетради. Планировать свою деятельность;
2. Познавательные: Развивать познавательную активность, умение анализировать, сравнивать, обобщать, рассуждать о музыке, делать выводы;
3. Личностные: Формулировать выводы. Выделять главное;
4. Коммуникативные: Слушать друг друга. Вести диалог. Выступать перед аудиторией. Кратко формулировать свои мысли. Задавать уточняющие вопросы.
Оборудование:
1. ПК
2. Аудио записи
3. Фортепиано
4. Проектор
5. Презентация Power Point
ХОД УРОКА
Сегодня я пришла к вам не с пустыми руками. Я принесла свою любимую музыку. Послушайте её.
СЛАЙД 1. ТЕМА УРОКА
ЗВУЧИТ "HELLO, DOLLY" ЛУИ АРМСТРОНГА.
Как вы думаете, что это за музыка? (Джаз) А как вы считаете, джаз сейчас моден? (да) А что такое мода? (предположения детей). Мода - временное господство тех или иных вкусов, каждый человек воспринимает моду по-своему - это зависит от его возраста, воспитания, характера, культуры, одним словом - от личности. Я с вами согласна, джаз - музыка вне моды. Как вся классическая музыка, созданная вплоть до наших дней, своими корнями уходит в творчество великого немецкого композитора И. С. Баха, так и джаз стоит у истоков поп-музыки. Джаз дал начало ритм-энд-блюзу, рок-н-роллу, рок-музыке. С появлением джаза связано возникновение такого понятия, как массовая культура. Музыка джаза, продолжает развиваться и по сей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>