самооценка.
Оборудование: компьютер, телевизор, авторская презентация песен, шумовые коми-инструменты, микрофон.
Организационный момент.
Вход в класс: "Сосногорский вальс"
сл. И. Глушковой
муз. С. Пахтушкина
На фоне музыки презентация города, природы (слайд 1).
- Какие чувства у вас возникли? Какое настроение?
- Почему? (обучающиеся делятся своими впечатлениями об услышанном, исполнение песни вокальной группы школы - "Хорошее настроение"; связать ответы с любимым семейным отдыхом, увлечениями - рыбалка, охота, грибы, ягоды. )
Введение в тему:
- Автор этих музыкальных стихов - Ирина Глушкова (слайд 2). Ирина Глушкова родилась в нашем городе, с отличиемзакончила школу 5. Одноклассники о ней говорят: "Писала очень интересные литературные сочинения, на праздники радовала нас новыми стихами".
- Почему я назвала стихи музыкальными? (диалог с детьми о тексте, названии, обратить внимание на слово "вальс".
- С каким литературным жанром сравнивает Ирина Глушкова наш город? (через беседу с учащимися, благодаря словам "чудо", "волшебные", "колдовская" подвести к выводу, литературный жанр - сказка.
- Назовите "сказочные" места нашего города (ответы учащихся).
- Вы замечаете, что с каждым годом наш город становится все краше, ярче, а в новогодние дни действительно похож на сказку.
- Какой человек мог написать музыку к этим стихам? Его характер, настроение?
- Дети: "Человек, который любит свой город, родился в нем, любит северную природу, людей, которые живут рядом с ним. Все это для него вдохновение".
- Может, вы знаете имя этого человека? (помочь назвать имя - вопросы).
- Какие традиционные народные праздники
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>