молодцы. Сделаем запись в тетради. Запишите, пожалуйста, тему нашего урока - "О чем рассказывают устаревшие слова". Тема показана на экране (СЛАЙД 1).
Каковы же цели нашего урока? Попробуйте самостоятельно их сформулировать.
Примерные ответы учеников:
Узнать, что такое "устаревшие слова";
Установить, почему они устаревают;
Усовершенствовать навыки работы с толковым словарем;
Заглянуть в историю родного языка и выяснить, употребляются ли устаревшие слова в современном языке.
Цели показываются на экране (СЛАЙД 2). Затем проектор необходимо выключить.
V. Знакомство с новым материалом. Прием "Следопыт" (5 минут).
Работа с учебником по вариантам.
Задание. Прочитать теоретический материал в учебнике на стр. 110 (упр. 330), ответить на вопросы по вариантам (на задание 3-4 минуты):
1 вариант: выяснить, какие слова называются устаревшими?
2 вариант: выяснить, почему устаревают слова?
Ответы учащихся.
VI. Игра "Переводчики" (5 минут).
Учитель: Молодцы, ребята, вы хорошо справились с предыдущим заданием. А сейчас давайте поиграем.
Перед вами изображение человека. Здесь указаны названия частей тела. Переведите устаревшие слова на современный язык с помощью рисунка (СЛАЙД 3). Запишите свои ответы в тетради (на задание 2-3 минуты).
Ответы учащихся. Проектор выключается.
VII. Работа в группах (15 минут).
Учитель: Ребята, вы разделились на группы. Выберите, пожалуйста, от каждой команды капитана.
У вас на столах тексты сказки и листочки. У каждой команды есть своя тема. Ваша задача прочитать внимательно сказку, найти в ней устаревшие слова, выбрать те из них, которые относятся к теме вашей группы, составить из них схему на свои
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>