сантиметров - сколько это миллиметров?" и вы отвечаете. . . Правильно, 100 миллиметров"
1 м - это . . . см
30 м - это . . . дм
5 дм - это . . . см
40 мм - это . . . см
100 м - это . . . дм
50 см - это . . . дм
А теперь немного усложним.
3 см 5 мм - это . . . мм
2 м 6 дм - это . . . дм
87 мм - это . . . см . . . мм
54 дм - это . . . м . . . дм
26 см - это . . . дм . . . см
Задание 2.
Учитель: "А теперь ещё одна игра, вы должны будете дополнить числа, которые я буду вам называть, до 100. Например, я называю вам число 60 и спрашиваю, сколько еще не хватает до ста? Ну же, ребята, сколько? Правильно, 40. Что ж, продолжим"
Сколько не хватает от 20-ти до 100?
. . . от 50-ти до 100?
. . . от 80-ти до 100?
. . . от 30-ти до 100?
. . . от 70-ти до 100?
А теперь по-сложнее.
Сколько не хватает от 25-ти до 100?
. . . от 55-ти?
. . . от 64-х?
. . . от 82-х?
(Если дети хорошо справляются, можно продолжать и далее, называя любые числа до 100)
Письменные задания
Задание 3.
Учитель: "Теперь, ребята, будем записывать свои ответы в тетрадь. После задачек поменяетесь тетрадями и проверите друг друга. Все ответы вы увидите на доске"
а) Запишите в тетрадях послученные числа:
307, 640, 509, 100, 601, 820
б) Запишите число:
5 десятка 7 единиц, 8 десятков 3 единицы, 6 десятков, 3 десятка 2 единицы, 4 десятка 9 единиц, 5 единиц.
в) Запишите число 26 и отсчитывая по единице запишите дальше еще 5 чисел.
(Учитель открывает доску с ответами. Дети меняются тетрадями и сверяют ответы с теми, что написаны на доске)
Задание 4.
Учитель: "А теперь давайте узнаем, у кого же из вас самый лучший глазомер? Для этого возьмем чи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>