котором идет данная реакция.
Факторы, влияющие на функционирование ферментов:
- природа и концентрация фермента и вещества;
- температура (свыше 60о ферменты не функционируют)
- давление;
- реакции среды (кислая, нейтральная, щелочная).
Домашнее задание: параграфы 1. 7, 1. 8, подготовить сообщение или презентацию о вирусах.
Тема урока: Вирусы – неклеточная форма жизни. Параграф 1. 9.
1. Актуализация знаний.
Живые организмы делятся на 3 группы:
- Прокариотические – в клетке нет ядра
- Эукариотические – клетки имеют ядра
- Вирусы – неклеточные организмы
2. Вирусы, их строение и процессы жизнедеятельности.
Вирусы – это организмы, не имеющие клеточного строения, являющиеся внутриклеточными паразитами.
Вирусы вне клеток не проявляют свойств живого организма.
Вирусы отличаются от неживой природы:
способностью к размножению;
обладают наследственностью и изменчивостью.
Строение вируса:
1. Нуклеиновая кислота (РНК или ДНК)
2. Белковая оболочка (капсид)
3. Цикл развития вируса.
1. Вирус проникает в клетку, изменяя обмен веществ.
2. Производство вирусной нуклеиновой кислоты и вирусных белков
3. Внутри клетки происходит самосборка вирусных частиц
4. Гибель клетки и выход вируса из клетки-хозяина
(Рассмотреть схему в учебнике)
4. Вирусные заболевания, их профилактика и пути передачи.
Прослушивание сообщений учащихся.
Болезни человека: грипп, оспа, корь, полиомиелит, бешенство, паротит, СПИД.
Болезни растений: мозаичная болезнь листьев, скручивание листьев, карликовость.
Болезни животных: ящур, чума.
Домашнее задание: повторить главу 1.
Обобщающий урок по теме «Молекулярный уровень».
Тестовая работа по теме «Молекулярный уро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>