бъяснением того, почему ребенка наказали и что должен делать ребенок, чтобы его не наказывали в будущем;
у ребенка теплые, любящие отношения с человеком, применяющим наказание.
Очень важно помочь ребенку исправить ситуацию. Спросить его: "Давай подумаем: как это исправить?"
Обсуждение ситуаций с родителями.
1. Ситуация: Ребенок балуется с велосипедом (разумно будет отобрать его у ребенка на некоторое время. )
2. Ситуация: Ребенок кидается песком на других детей (стоит лишить привилегии играть в песочнице на один день.
3. Ситуация: Одна девочка плохо вела себя во время обеда в кафе, и мама пригрозила ей: "Будешь и дальше вести себя так, ляжешь сегодня спать в семь часов". Девочка все равно продолжала шалить и в ответ получила: "Так-так. Не в семь, а в половине седьмого. " (в данном случае можно сказать. Ошибка!!! Вместо того чтобы откладывать наказание на вечер, мама должна была просто отвлечь внимание девочки. Или пригрозить, что отправит ее за другой стол, что они немедленно уйдут из кафе. В этом случае девочка поймет, что ее поведение может привести к неприятным последствиям.
4. Ситуация: Во время обеда ребенок возит по столу чашку, полную сока. Родитель делает ему замечание: "Осторожно! Разольешь!" Ребенок делает вид, что не заметил этих слов. Родитель повторно делает замечание: "Не балуйся! Пей сок!" Ребенок молча продолжает свои действия. И длится это до тех пор, пока он наконец не обольет себя и рядом сидящего ребенка липким соком. Как в данном случае поступить родителю? Как себя вести, если вместо сока ребенок пролил тарелку горячего супа?
5. Ситуация : Вероника (6 лет) с интересом лепит, занимается даже тогда, когда мама требует оставить работу и "немедленно собираться
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>