шы.
Балаларға үлкен мен кішкентай сөздерін қимылмен көрсету.
Оқушыларға жасатқызу.
ә) 1-тапсырмадағы суретті көрсету арқылы жануарларды салыстыру.
Балалар, мынау не? (бұл піл)
Қандай піл? (үлкен піл)
Анау не? (қоян)
Қандай қоян ? (кішкентай қоян)
Жарайсыңдар, балалар шаршаған шығарсыңдар. Демалып алайық.
Сергіту сәті
Қорбандаған аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп - теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
3 дәптермен жұмыс:
1-тапсырма
Үлкен аң, кішкентай аң тіркестеріне көңіл аударылып, оларды ажырата
білу үйретіледі.
2-тапсырмадағы үлгі арқылы оқушылар қандай аң ? деген сұраққа жауап
беруді үйренеді. Бұл оқулықтағы 3-тапсырманы ауызша орындау
арқылы бекітіледі.
і әрпі көрсетіледі, оқушылар сөздерді мұғалімнің көмегімен қаталайды.
3-тапсырмада оқылымға көңіл аударылады. Нүктенің орнына і әрпін
қойып оқу.
ғ) Жазу дәптеріндегі 1-тапсырмада і дыбысынің кіші әрпін жазуды
үйренеді (ауада жазу), ал 2-тапсырмада осы әріп кездесетін сөздерді
қайталайды.
4-тапсырмадағы текшелерді толтыра отырып, осыған дейін өткен қазақ
тілінің төл дыбыстарын және олардың таңбалануын қайталайды.
IV. Қорытынды: Балалар біз сабақта не туралы айттық ?
Қандай аңдарды білесіңдер?
Піл қандай ?
Керік қандай?
Қоян қандай ?
Сөздерді буынға бөлу.
әтеш, әже, әке, дәптер, Әлібек,
қалам, Қарлығаш, Қанат, жапырақ, қазан,
Ғалымжан, ағаш, қолғап, қол, сағат,
аң, жаңғақ, шаңғы, піл, керік, қасқыр, түлкі, арыстан.
Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар, балалар!
"Қол соғу" ойыны яғни, аң болса, қол соғасыңдар, ал киімдер болса,
қол соқпайсыңдар.
(аю, шалбар, қоян, пі
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>