е такие вопросы: а какая я со стороны; правильно ли поступаю; должна ли это делать и многие другие. Я права? (чаще ответы утвердительны). Девочки, а какие качества вы цените в себе больше всего и какие не принимаете или не хотите принимать?" (девочки называют свои положительные и отрицательные качества, объясняют их).
Педагог: Однажды в 10-м классе учитель рассказал детям о детском доме для глухонемых детей, а потом задал вопрос: "А вам не хочется что-нибудь сделать для этих детей?". Многие ответили: "Так ведь у них итак все есть". Какое личностное качество проявили эти дети? (равнодушие). Какие нравственные качества человека вы можете назвать? (отвечают на вопрос). Доброта, отзывчивость, честность, деликатность, трудолюбие, верность, сочувствие, искренность, надежность - все это нравственные качества личности.
Девочки, совершали ли вы когда-нибудь поступки, за которые вам до сих пор стыдно? (многие отвечают "да", приводят примеры). Я благодарю вас за вашу искренность и честность, за то, что вы осознали свои поступки. Это поможет вам, в дальнейшем, находить правильный выход в каждой сложившейся ситуации. А для сравнения, я поделюсь с вами ответами старшеклассников одной из школ города:
- "Мне стыдно за то, что раньше я совершала плохие поступки".
- "До сих пор не могу себя простить за то, что предала подругу".
- "Стыдно, что отказал классному руководителю в его просьбе".
- "Стыдно, что недавно нагрубила родителям".
- "Мне стыдно за то, что побоялась участвовать в соревнованиях".
- "Очень стыдно, что не помог незнакомому человеку в трудной ситуации".
Педагог: Эти разные признания - нравственные открытия подростков - ваших сверстник
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>