"Нравственность в жизни подростка"
(воспитательное занятие)
Дата проведения: ноябрь 2020 г.
Место проведения: МБУДО "Детско-юношеский центр", г. Южноуральск. Участники: обучающиеся объединения "Парикмахерское дело" (6 - 7 кл. ).
Педагог: Широкая Лилиана Дмитриевна.
Цель: формировать нравственные принципы и нормы поведения подростков.
Задачи:
1. Дать понятие нравственности и нравственных принципов.
2. Формировать понимание значения нравственности в жизни человека и общества.
3. Развивать личностную ответственность за свои поступки.
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте, девочки! Посмотрите, сколько прилагательных написано на доске. ("добрый, злой, жадный, грубый, вежливый, сдержанный, крикливый, спокойный, ответственный, мстительный, добродушный, обидчивый, заботливый, бережливый, трудолюбивый, верный, тактичный, высокомерный, хвастливый, понимающий"). Подумайте и выберите из них те, которые подходят каждой из вас:
Дома я
В школе я
С друзьями я
Одинаковые ли вы дома, в школе и с друзьями? Чтобы это понять, давайте послушаем ваши ответы (перечисляют свои личностные качества). Судя по ответам, можно сказать, что многие ваши качества зависят от того, где вы находитесь и с кем. Есть среди вас и те, у которых личностные качества практически одинаковы в любой окружающей обстановке. Девочки, а что для вас "можно" и что - "нельзя" в вашей семье? (отвечают на вопрос, приводят примеры).
Сегодня мы должны разобраться, сколько в каждой из вас "хорошего" и сколько "плохого" с точки зрения морали. Так же вы узнаете, что такое "нравственность" и "нравственные принципы", что значит их соблюдение для
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>