человека и общества. А сейчас я предлагаю вам разобрать несколько ситуаций и вынести свой вердикт:
1. Мальчик увидел у своего сверстника новую игрушечную машину. Выбрав удобный момент, он забрал ее и принес домой. Родители спросили у мальчика, откуда у него такая игрушка. Мальчик ответил, что ее дал ему на время друг.
2. Ребята подрались. В результате драки одному мальчику стало плохо, пришлось вызвать врача. Тот, кто затеял драку, испугался и сбежал домой. Ребята решили рассказать его родителям об этой ситуации. Родители ответили: "Сами подрались - сами разберутся".
3. Мальчик лет 13 - 14 идет по улице. Рядом идет его мама и несет две большие сумки. Видно, что ей очень тяжело. Мальчик невозмутим. Прохожие недоуменно смотрят то на маму, то на мальчика, но он не реагирует на их взгляды.
4. Бабушка и дедушка очень скучают по внукам, а внуки очень любят получать от них подарки. Ехать в гости внуки не хотят, объясняя это тем, что им некогда - много задают уроков и т. д.
(девочки разбирают каждую ситуацию, выражают свое мнение по поводу поведения и поступков каждого участника, делают выводы).
Педагог: Разбирая данные ситуации, вы поняли, что далеко не все их участники ведут себя правильно, достойно, ответственно. Вы уже поняли, что многие люди не осознавали свои поступки и считали, что они были абсолютно правы. Так все ли поступки были нравственны? Конечно, нет. Так что же такое "нравственность"? Нравственность - это система правил поведения человека, принципы, которыми руководствуются люди в своей жизни, это ответственность за свои поступки.
"Как мне разобраться в этой ситуации?" - иногда такой вопрос звучит в ваших мыслях, ведь правда? (девочки соглашаются со словами педагога). И нередко вы задаете себ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>