Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

ука".

Ключевые слова: совесть, совет, весть, чистое сердце.

Практический материал: постоянно советоваться со своей совестью: "а хорошо ли то, что я делаю?", рассмотреть примеры совестливых добрых поступков детей, обсудить примеры поведения и поступков близких людей.

Использование художественной литературы: В. Г. Дьяченко "Рассказы для детей", В. А. Сухомлинский "Стеклянный человечек", "Красивое и уродливое", "Не забывай про родник", "Заболел врач", В. Г. Дьяченко "Рассказы для детей", К. Д. Ушинский "Брат и сестра", Д. Пантелеев "Честное слово".

Тема: " Правда и ложь"

Цель: Объяснить детям, что от лжи человек страдает, мучается, болеет, у него изменяется настроение; правда освящает жизнь человека, очищает его от грязи, освобождает от зла.

Содержание темы: Что такое правдивость. Почему нельзя обманывать. Возможные последствия правдивых и лживых поступков. Как относятся к правдивым людям. Как вести себя, чтобы быть правдивым. Как избежать лжи. Значение пословицы: "Правда любит свет, а ложь тьму".

Ключевые слова: честность, правдивость, притворство, обман, ложь.

Практический материал: решение проблемных ситуаций; работа с куклой (Баба Яга в гостях); кукольный театр "Врунишка"; игра "Острова"; тест-шутка; круг пожеланий и благодарения "От сердца к сердцу", приучать детей не обманывать, выполнять данное обещание.

Использование художественной литературы: В. А. Сухомлинский "Даже цветы покраснели от стыда", "Как мальчики съели мед", "Почему Сереже стало стыдно", "Я больше не буду", Л. Толстой "

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: