полнить совместный рисунок на большом листе бумаги, который расстилается прямо на полу. Тема рисунка «Чудесный край». Предварительно на листе рисуются детали и небольшие линии. Дети дорисовывают неоконченные изображения, «превращают» их во что угодно. Совместное рисование сопровождается звуками природы.
Беседа с детьми на тему: «Мой город».
Цель: воспитывать любовь, чувство патриотизма, уважение к городу, в котором живут. Учить детей принимать участие в беседах, познавательных занятиях о родном городе. Формировать представления о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением (город, улица). Побуждать детей рассказывать о любимом месте где они проводят выходные дни (в парке, сквере, детском городке).
Есть на свете много песен разных
О больших и малых городах
Я пою о городе прекрасном,
Том, что дорог мне всегда
Пусть зимой тут снег и лютый холод
А в июле – то гроза, то зной
Я люблю тебя, мой милый город
Мой Новосибирск родной!
Воспитатель: Дети, как называется город, в котором вы живете? (Новосибирск)Как называют жителей нашего города? (новосибирцы). Все жители Новосибирска любят свой город, потому что это наша с вами родина – место, где многие из вас родились и живём. А вам нравится наш город? Кто из вас знает свой домашний адрес, улицу, на которой вы живете? (заслушиваются варианты ответов) Воспитатель:Ребята, а на каком транспорте можно передвигаться по городу? (автобус, маршрутное такси…). А какой ещё городской транспорт вы знаете? (трамвай, метро, троллейбус. ) Молодцы!
Беседа с детьми на тему: «Дом, в котором я живу»
Цель: формировать представления о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением (двор, дом). Воспитывать добрые чувства, интерес к месту, где живешь.
«Дом»
В
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>