ельные технологии:
-Технологии творческой деятельности, которые помогают выявлять и развивать творческие возможности учащихся с выходом на конечный результат;
-Информационно - коммуникационная технология
-Технология развивающего обучения
Форма обучения:
-Индивидуальная форма обучения
- Диалог
Средства обучения:
Инструменты, методический материал, планшеты с примером работ, схема, декоративные предметы
Структура занятия:
I ЭТАП. Организация начала занятия (1 мин. )
приветствие;
сообщение темы, цели и задачи;
проверка готовности учащихся к занятию;
проверка готовности оборудования.
II ЭТАП. Мотивация. (3 мин. )
формулирование проблемы
Ш ЭТАП. Актуализация. (20 мин. )
Работа с учащимися
IV ЭТАП. Первичное усвоение новых знаний. (2 мин. )
V ЭТАП. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного материала. (3 мин. )
VI ЭТАП. Закрепление знаний. (9 мин. )
VII ЭТАП. Рефлексия. (3 мин. )
Подведение итогов. Анализ, перспектива.
Отметить психологическую и эмоциональную атмосферу на уроке - репетиции, стиль общения учащихся и преподавателя.
Обратить внимание на чередование видов деятельности.
Технологическая карта
1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент ( 4 мин. )
- Проверка готовности учащихся к уроку.
Обучающиеся: Активное слушание, взаимодействие с учителем
2. Подведение к теме ( 3 мин. )
Создает условия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность (постановка проблемы: А вы когда-нибудь делали подобные о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>